在早期教育事业快速发展的大背景下，为提升高职院校早期教育专业的培养质量，文章以山东省高职院校M校早期教育专业为研究对象，基于OBE理念，围绕课程设置的合理性与科学性问题开展研究，分析高职院校早期教育专业课程设置存在的问题，理论联系实际，提出早期教育专业课程设置的合理建议。
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