在新的课程改革背景下,瑜伽运动在学校体育发展过程中受到广大学生的喜爱。本论文通过查找文献的方法对瑜伽运动在国内的传播以现状及其相关概念进行论述,从学校体育课程当中所涉及的人文教育思想、素质教育和终身体育的相关内容与瑜伽课程的教育思想进行比较。最终,总结出瑜伽对于学校体育课程启示,为我国学校体育课程瑜伽课程的引进奠定更多的理论依据。
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