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摘要
2015年教育部在中小学全面铺开"一校一球一操"政策后,全国各地学校啦啦操教学、培训全面展开。但许多学校在推广啦啦操的过程中对项目认知程度不深或没有形成正确的认知,教学也随之出现各种问题,尤其是教学评价方面,因此,亟需在新的教育理念指导下,积极探索适合舞蹈啦啦操课程教学的评价体系,解决当前舞蹈啦啦操课程存在的教学问题。该文在成果导向教育理念的指导下,根据舞蹈啦啦操项目特色,对高校舞蹈啦啦操课程评价进行进一步的研究和探讨,力求在舞蹈啦啦操课程评价研究中提出新的视角和思路,从而探索出科学化、人性化、阶段化、多元化的符合新时代要求、合理可行的舞蹈啦啦操课程教学评价,为舞蹈啦啦操教学课程的可持续发展提供强有力的依据,以期推动啦啦操运动在我国高校更科学合理有效的发展,同时也为其他相关体育和艺术学科的教学改革提供新的思路和借鉴。
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单位武汉体育学院
