随着新课程标准的不断推进实施，素质教育已经渐行渐近。数学核心素养培养成为中学数学教学中的焦点问题。与此同时，传统灌输式的教学模式已经不适合当前教育的发展，数学教学需要更加灵活和创新的模式才能真正培养中学生的数学核心素养。本文在对数学核心素养再认识的基础上，探析高中数学教学中存在的常见问题，并在基于实践的基础上，提出高中数学核心素养培养的策略，最终实现中学生数学学习状态的有效改善，促进学生全面发展的教学目标。
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