美育与素质教育舞蹈课应用刍议

作者：王钦

来源：闽南师范大学学报(自然科学版), 2018, 31(02): 83-87.

DOI：10.16007/j.cnki.issn2095-7122.2018.02.012

• 素质教育
• 审美短板
• 美育
• 素质教育舞蹈课

学校教育过度的满足社会需求导致受教育者的独立人格出现"淡化",教育呈现大众"模式化"结果.美育教育作为教育短板的补充,起到完善人格的作用.通过功能分析法、跨学科研究法、描述性研究法等方法分析美育对教育的意义,以此探究美育的重要抓手,素质教育舞蹈课的实施策略,为今后在院校的推行提供深层次依据.

• 单位
  连云港师范高等专科学校