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摘要
在当代开展鲁迅研究不仅是对其人其文的深入挖掘，更是对其深刻的思想内核及现代精神的探究与回望。对鲁迅思想价值的研究不拘于当时的社会文化背景，即是对未来性的涉猎依然存在可践行的教育意义。我们在定义鲁迅先生为伟大的文学家与思想家的同时，其作品中渗透的教育思想更是研究的关键。以家庭教育为主的教育观为当代学者所探讨的重点，此外，我们不难发现，生物进化论及鲁迅先生所反对的“儒教”思想，对儿童及青少年同样产生了正反双方面的影响。经过精神世界的洗涤，我们更应该注意其对当代教育的启示与价值，坚定地践行“立人”思想，在社会与个体的发展中，实现创新、自由的教育功能。
