“6的乘法口诀”的学习是在学生掌握了“5以内的乘法口诀”的基础上进行的，此时学生已经有了编写乘法口诀的经验。因此，在教学中可以让学生利用已有的学习经验自主编写口诀。具体可通过以下过程进行：依据经验，自主创编6的乘法口诀；结合图式，自主区分乘法与加法；专项练习，应用口诀解决问题，以此帮助学生发现乘法口诀之间的联系，提升学生有意义记忆的水平，逐步构建起乘法含义、乘法口诀与乘法数量关系的相关知识体系。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
