通过对职教学生的学情分析,发现他们综合知识水平普遍较低。学习目的不明确等问题。他们接受新事物的愿望强烈,接受新知识,改变自身状况的愿望强烈,喜欢实践操作。针对这一学情,在《市场调查技术》这门实践应用性很强的课程教学中,改变了以往传统的课堂教学模式,而采用了新的课堂教学模式,并取得了较好的课堂教学效果,从而普遍提高了学生们的学习积极性。
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