阿姆斯特丹的阿波罗学校——荷兰结构主义思想在蒙台梭利校园的实践

作者：刘琮晓; 翁喆锐

来源：建筑技艺, 2021, 27(07): 102-104+113.

DOI：10.19953/j.at.2021.07.016

• 蒙台梭利教育
• 结构主义
• 交往与空间
• 阿波罗学校

针对教育理念与空间适配探索的现状,介绍了蒙台梭利教育理念与荷兰结构主义思想,阐述了两种思想在主体行为与环境方面的耦合性。通过对阿波罗学校从空间层级感和空间关联性角度展开的论述,展现了结构主义思想如何将"构型原则""过渡空间"等理念运用到蒙台梭利校园的实践中,为当下的校园实践提供借鉴思路。

• 单位
  华南理工大学