高校教师办公室打印设备使用情况及其释放颗粒物的影响因素

作者：彭毓; 巩超; 朱世瑞; 赵茜; 何丽华; 余灿清; 闫赖赖; 徐钰; 王云^*

来源：环境与职业医学, 2021, 38(11): 1219-1230.

DOI：10.13213/j.cnki.jeom.2021.21103

• 打印机
• 颗粒物
• 办公室
• 影响因素

[背景]打印复印设备会释放大量颗粒物,危害人体健康,但目前对办公场所打印机释放颗粒物水平及其影响因素探究不足。[目的]调查教师办公室打印设备使用情况及其工作时的室内颗粒物水平,探讨打印机放置位置和室内通风对打印机工作时释放颗粒物污染水平的影响。[方法]在2021年1月4—6日的9—16时,应用方便抽样法选取北京市某大学20间教师办公室,测定打印设备工作时的室内颗粒物水平,并对办公室内31名教师的打印设备使用情况进行调查。在办公室内开展实验,探讨打印机的放置方位、检测距离、通风以及通风时打印机与窗口的距离对打印机释放颗粒物数量浓度的影响。[结果]除1台打印机置于地面,其他30台打印机放置在距地面高(0.71±0.16)m桌面上,20台(65%)打印机与教师的水平距离小于1 m。23位(74%)老师打印频率在每周1～5次之间,每次打印的页数为(7.03±4.07)页。打印设备工作时的教师办公室PM10、PM2.5、PM1质量浓度峰值为(21.96±12.96)、(7.92±5.54)、(5.77±5.00)μg·m–3,PM0.25～0.28数量浓度峰值为(40 941±36 926)个·L–1。模拟实验表明,当位于打印机的正面、侧面和后面时,打印过程释放的0.25～0.28μm颗粒物数量浓度峰值分别为(24 257±551)、(12 588±1 354)、(11 192±249)个·L–1,差异有统计学意义(F=214.9,P <0.01);当检测点与打印机的距离为0.1、0.2、0.3 m时,打印过程释放的0.25～0.28μm颗粒物数量浓度峰值分别为(24 257±551)、(19 847±1 426)、(16 480±878)个·L–1,差异有统计学意义(F=44.66,P <0.01);当通风与不通风时,打印过程释放的0.25～0.28μm颗粒物数量浓度峰值分别为(18 595±488)、(24 257±511)个·L–1,差异有统计学意义(F=192.6,P <0.01);当打印机与窗口相距1、2、3 m时,打印过程释放的0.25～0.28μm颗粒物数量浓度峰值分别为(16 780±823)、(18 347±3 48)、(18 595±488)个·L–1,差异有统计学意义(F=8.407,P <0.05)。[结论]学校办公人员的打印量较小,打印机工作时教师办公室内颗粒物浓度较低。打印机的方位、距离、通风以及通风状态下与窗口的距离均是打印机释放颗粒物浓度的影响因素。

• 单位
  公共卫生学院; 北京大学人民医院; 北京大学; 北京积水潭医院