沟通从“白描”开始

作者：付宏如

来源：学前教育, 2021, (19): 44-45.

<正>话题中的家长具有一定的代表性,他们认为各项技能的机械学习和知识的识记是孩子赢在起跑线上的法宝,是衡量孩子聪明与否的试金石,而对于游戏中的深度学习、生活中良好习惯的培养、社会交往和解决问题能力的习得等,往往不以为然。面对这样的家长,我通常用"白描"的方式与他们沟通。