在小学数学的计算教学中开展合理的游戏活动,可以帮助学生更好地学习,增强教学的趣味性.因此,教师不仅要创新授课的方式,启发学生的计算意识,还要将教学内容与生活实际相联系,为学生创设具体的生活情境.为了保证农村小学数学教学工作的顺利开展,教师要开展具体的教学实践活动,促使学生将知识内化.此外,教师可以结合错题进行趣味引导,转变学生对错题的认识,提升农村学生的数学计算能力.
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