在小学语文学科教学当中,阅读发挥着至关重要的价值和作用。但是,阅读兴趣的培养和阅读能力的提升从来就不是一蹴而就的,而是需要教师和家长如蜻蜓点水般慢慢引导、慢慢灌输。为此,以小学高年级学生为研究对象,为学生语文阅读能力的提高提出了一些对策和见解。
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