面向“新工科”的“大学物理”教学内容改革与实践

作者：胡益丰; 朱小芹; 邹华

来源：江苏理工学院学报, 2020, 26(02): 94-99.

DOI：10.19831/j.cnki.2095-7394.2020.02.015

• 新工科
• 大学物理
• 教学改革
• 教学内容

针对当前"新工科"背景下专业人才培养方案建设需要,提出对"大学物理"课程的教学内容进行深层次改革。具体措施包括:删减部分过时的教学内容,新增与当代科技紧密联系的教学模块;增加与信息技术、人工智能、智能制造相关的物理应用案例;突出课程考核中的能力考评。通过改革和实践,全面提升了"大学物理"课程的时代性、针对性和网络性,使其能够更好地服务于"新工科"人才培养。

• 单位
  数理学院; 江苏理工学院