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摘要
在推动职业教育高质量发展的新时期，为深入落实党的二十大、《中华人民共和国职业教育法》提出的发展素质教育、培育高素质技术技能人才的新要求，调查研究高职院校美育公共拓展课的有效开展十分重要。在深圳信息职业技术学院提出的素质赋能理念指导下，以美育公共拓展课“民俗与影像”为例，深入调查和研究当前美育公共拓展课学生人文素需加强、与专业结合度不足、与专业艺术课程易混淆的问题，提出“一核心、二结合、三助力、四协同”的美育课程设计思路，探索素质赋能实践范式，铸造素质赋能课程品牌，为高职院校美育素质赋能课程提供借鉴应用范例，助力培育具有艺术美育素养的高素质技术技能人才。
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