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摘要
怎样科学的选择多种教学工具促进其尽快的把握复杂的医学内容,是临床教学在以后改进中需要坚持的目标与思路。先对医学生描述思维导图的创作要领、特征、以及概念、渊源和有关的基本知识,之后,将其引入消化内科开展的临床实际教学中,并给出该科典型病症的导图示例,让医学生尝试着独立制作相关病症的导图。最后,对比两个组全部医学生的出科考核情况,且对其实施问卷形式的统计,得到能改善目前教和学的效率的认识。对科室全部医学生展示消化科典型病症的相关思维导图:选出该科典型病症来制作思维导图,对医学生细致讲述,以加深其对导图的认识。并要鼓励其独立的创作该科典型病症的导图。在引领医学生制作并应用消化内科涉及病症的思维导图后,不但有助于其更快的把握与记住该科的基本知识,以及更深层的认识该科的病症;而且还有助于增强创作意识与拓展临床思路。
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单位长春市中心医院
