小学数学以往的教学环节当中,大部分小学数学教师缺乏对练习课的重视,导致学生在练习课联系当中,练习内容、练习方法流于表面,知识的巩固和熟练运用往往不具效果。本文从现代信息技术和电子化教学视角,对当前重构小学数学练习课的教学和实践方式进行策略化总结,并提出基于小学数学教学特点的练习课开展方式,提高练习课在教学活动中的实用性。
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