Python课程中思政要素载体探讨

作者：孙琳^*; 徐文正

来源：电脑知识与技术, 2023, 19(08): 148-150.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0376

• Python
• 思政要素
• 载体

为了实现全方位育人，落实立德树人根本任务，需要在课程中大力开展课程思政教育。文章提出了在课程授课、课程实验、实践实训等三个方面，依托知识点内涵、案例关联和素材内容多种载体进行课程思政教育。思政案例载体的选择对于知识点串联、知识点与思政要素的融合、学生对思政要素的关注度都具有重要的意义。这种多载体引入思政要素的方式对学生全方位、立体化进行思政教育，有助于培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任，全面提高大学生明辨事理的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。实践证明学生通过这种方式进行思政教育，对学生全面素质提升有较好的效果。

• 单位
  山东科技大学; 中国人民解放军装备学院