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摘要
近年来,随着经济和科技的全球化发展,教育的发展也越来越科技化和创新化。教育领域不再以传统教育为主,而是引入了越来越多的高科技教育模式。其中,慕课就作为一种全新独特的教学模式受到各高校的关注和使用,与传统教学方式不同的是,慕课采用的是线上教学,这是对传统教学模式的改革和创新,与此同时,慕课的到来还给高校教师提供了新的机遇和挑战,让其不断吸取新的教学理念和模式,也同时改变了高校学生学习的主动性和积极性,使高校课堂不断呈现师生互动和监督的新形式。慕课教学中提出的新的教学内涵和理念,冲破了传统教学的固有模式,为培养更优质的人才提供了途径,也使得对教师角色转换产生了极大影响。本文旨在通过研究慕课背景下高校教师角色转换,给出慕课的内涵以及现实意义,以及慕课对高校教师角色转型的深远意义,并根据慕课背景下高校教师角色转型的研究给出具体的策略。
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单位贵州财经大学
