<正>教师应通过数学教学培养学生的有效思维,让学生的思维能力、推理能力、自主探究能力得以发展和提升,让学生能在生活中提取有效的数学信息,并转化为数学知识,将数学学习与生活紧密联系起来,以激发学生对数学学习的兴趣。那么,如何让数学回归生活,又如何在生活中体验数学呢?笔者就此浅谈几点自己的理解。一、教学内容生活化现行的数学教材内容体现了地域性、时代性,对不同生活背景的学生而言,相同的内容其适
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