如何在道德与法治教学中培养留守儿童的自信心和自主能力

作者：刘颖

来源：试题与研究, 2020, (18): 178.

• 道德与法治教学
• 留守儿童
• 自信和自主能力

社会经济不断发展,城市化进程加快,城乡差距逐渐拉大。城乡经济发展缓慢,留守儿童已成为社会发展中出现的一个特殊群体,需要学校和社会引以关注。对于教师来说,应该要担负起对这个特殊群体的教育重任,在道德与法治教学中培养留守儿童自信心和自主能力,这是教师应承担的责任。在具体的课堂教学中,教师要采取自主、合作、探究等方式来对留守儿童的学习能力进行培养,增强留守儿童自身的综合能力。