巧妙引导，构建实效数学课堂

作者：蔡茜

来源：数学大世界(中旬), 2019, (12): 58.

• 小学数学
• 实效课堂
• 自主学习

在小学数学课堂教学中,改变课堂以教师为中心的授课方式,让学生作为课堂的主体,并根据数学逻辑性和抽象性较强的特点巧妙引导,激发学生的学习热情,引导学生独立思考数学问题,探究分析问题,并积极主动地解决问题,构建高效的数学课堂。