与传统综合类院校不同，艺术类高校环境设计专业在建筑设计课程中更强调环境、构筑物和人之间的关系。本研究以发挥艺术类高校环境设计专业特色，促进艺术类学生优势长处，弥补艺术类学生思维逻辑短板为出发点，以强调学生主动承担设计师责任、鼓励学习兴趣与自主创新能力、提高系统性思维和团队配合能力为教学目的，通过理论知识补充、优秀案例分析和项目设计三个教学实践环节和对应的设计方法要求，最终达到因材施教和优化学生系统逻辑的教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
