摘要

在数学教学当中,有的教师虽然教得很辛苦,但学生的学习效果并不佳,这是因为教师在教学中没有帮助学生应用科学的方法去观察事物,没有因势利导做好数学思想教学的引导,没有让学生在充分体验的基础上总结数学思想的应用方法。因此,在小学数学教学中,教师要注重数学思想教学要点的引导,只要教师抓住这些要点,就能克服以上的教学弊端。