基于产出导向法之“驱动”环节的微课设计——以《演讲英语》中“自我介绍”单元为例

作者：蔡骏; 徐洁

来源：海外英语, 2019, (21): 9-10.

• 产出导向法
• “驱动”环节
• 自我介绍
• 微课

笔者以具有中国特色的外语教学理论"产出导向法"为基础,对自己所教授的英语专业课程《演讲英语》进行微课设计。产出导向法教学大致分为三个阶段:"驱动""促成"和"评价",该文以上述课程中的"自我介绍"单元为例,详细阐述了能被运用于产出导向法教学第一阶段"驱动"环节的微课的设计和制作过程。

• 单位
  苏州卫生职业技术学院; 苏州市职业大学