现目前,我国教育体制发生了深入变革,在此环境下,如果数学教学方式还不加以改变,仍然使用传统的教学方式,就很难赶上新课标的"步伐"。在新的课程标准下,数学的教学模式更加注重老师与学生之间的互动,在互动中达到知识的传递,这样一来,在教师的引导下,学生在教学中的主体地位也得到了体现,将被动的教学化为主动,教学效率也得到了提升。本研究就高中数学中的互动教学模式展开探讨,希望能为高中数学高效课堂的打造提供一定理论基础。
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