怎样高效学习新词?研究进展与教育启示

作者：梁菲菲

来源：教育家, 2020, (48): 24-25.

<正>词汇是语言建筑的重要材料,是听、说、读、写、译等各项语言技能的基石,同时也是阅读发展的核心成分。据国外学者Nagy等人统计,儿童平均每年大约掌握3000个新词。即使是在最好的教育条件下,也只有300～400个新词是在课堂中通过教师的直接讲解而习得的。大部分词汇是在阅读中伴随习得的。这意味着"阅读伴随词汇学习"是促使儿童词汇量增长的主要方式,它是指读者在进行其他阅读任务时,在不经意间习得词汇的过程。如何科学指导学生在阅读中伴随习得更多词汇?

• 单位
  天津师范大学