基于“真实性学习”的情境创设策略研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：吕茜

来源：中学生物教学, 2023, (24): 25-27.

• 真实情境
• 真实性学习
• 策略研究

真实情境的创设是“真实性学习”的重要环节,是激发学生学习兴趣、提升学生解决实际问题能力增强学生社会责任感的有效策略。以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》中“细胞的能量‘货币’ATP”一节为例,从情境的主题素材、主体框架以及具体情境的设置方法等方面,探究真实情境的创设策略。