<正>文字有温度,语言有厚度。凡是流传甚广的传世之作,除了语言文字优美外,最根本因素就在于蕴含丰富的思想情感和深刻的教育意义。正因为如此,在学校教育中,仅强调"工具性教学"而过于忽视或淡化"人文性教育"的语文活动,不仅是优质资源的严重浪费现象,更是一种不容忽视的教育渎职行为。在全面强调"立德树人"的社会形势下,语文教师应通过各类途径和方法,善于开展丰富多元的"德智互动"实践活动,让语文学科远离失衡、恢复自我,赢得应有的饱满风采。就小学语文课程
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