本文聚焦探究“互联网+思政”背景下,中韩民俗文化课程的教学设计与实施路径。开展本课程教学实践的前提是搭建基于互联网的教学平台,优化教学内容、深挖育人元素是思政教学的核心,制定渐进性的教学设计是保证课程思政教学实施的关键,整合性的教学评价与反馈是检测立德树人目标是否达成的标尺。
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