聚焦课堂作业设计 提升学生思维品质

作者：徐春兰

来源：现代教学, 2022, Z1: 127-128.

• 课堂作业
• 思维品质

数学概念是数学基础知识的基石且具有抽象性。精而实的课堂作业,能更高效地建立起知识之间的联系,形成正确的数学理解。设计合理、有效的课堂作业,加强题目的多样化编制,能提高学生分析问题、解决问题的能力,以及思维品质。