随着危机种类越来越多,突发事件的频率越来越高,公共部门必须要学习掌握应对危机的方法。危机发生前、中、后的各个阶段都需要通过不断学习来积累危机知识和经验。因此,危机学习不是一个片段性的过程,而是要通过公共部门建立起长效的学习机制来支持危机学习,保障危机学习形成一个动态持续系统。文章以文献分析的方式,综合国内外学者的研究观点,提出对公共部门危机学习的一些看法。
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