芝加哥大学Harris公共政策学院构建“招生-培养-就业”三位一体模式提升贫困生就业能力。入学前，该学院启动“Harris助学就业计划”助力贫困生提前体验职场情境；培养中，依托职业型联合学位对学生完成跨学科培养；求职中，始终贯穿持续性就业指导与就业服务，以此实现培养手段、培养时空、培养部门的持续联动。三位一体模式的生成与提升贫困生元认知能力、完善贫困生学科理解力、提升高校就业帮扶技能与增强贫困生自我效能感密切相关，这对完善我国高校贫困生就业能力的提升形成多方面的启示。
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