MOOC时代应用型本科院校混合式教学模式研究

作者：周继香; 周育人

来源：中国教育信息化, 2017, 0(15): 71-74.

DOI：10.3969/j.issn.1673-8454.2017.08.019

• 慕课
• 应用型本科院校
• 混合式教学模式
• 学习活动

本文分析了当前应用型本科院校人才培养存在的问题以及慕课对应用型本科院校传统教育模式的冲击,提出了结合线上教学与线下教学的混合式教学模式,并以《高级语言程序设计(C语言)》课程为例介绍了该模式的构建与实施。实践表明,混合式教学模式对提高学生成绩及增强学习兴趣有积极的作用。

• 单位
  中山大学