减负背景下的小学数学教学

作者：黄健新

来源：江西教育, 2019, (09): 75.

<正>针对当前教育教学现状,基于素质教育需要,为了学生的健康成长,各级教育部门相继发布"减负令",要求减轻学生过重课业负担和心理负担。减负的同时不能降低教学质量,既要减负,又要增效。减负必然减少了知识教学的时间,增加了学生自主活动时间,这就要求教师转变教育观念,革新教学方式,在减负背景下寻找新的教学增长点,实施有效教学,提高教学效率。笔者在近几年的小学数学教学实践中,探寻出减负背景下的小学数学课堂教学效率的若干增长点。