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摘要
《药用高分子材料学》是药学类专业学生的基础课程之一,涉及的学科较多,如材料学、高分子物理学、药物制剂等,基于该学科具有综合性、多样性和抽象性,学生普遍反映难学,且教师教学难度较大。为提高学生对高分子材料学的学习兴趣和主动性,在该课程教学设计时采用PBL(problem-based learning)教学法,PBL教学是以问题为基础的教学,该教学方法以学生为中心,主动探索问题答案的过程,使学生更容易理解具有一定难度和广度的知识。本文拟对PBL教学在药用高分子材料学中的应用后心得进行分享。
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