让学生在做中学数学

作者：谭梅

来源：试题与研究, 2020, (30): 94-95.

• 数学教学
• 数学模型
• 自我认知
• 经验

提高学生的数学学习质量和数学思维不能仅仅依靠模仿和记忆,还需要培养学生的动手实践能力、合作交流的能力。因此,小学数学教师应从学生的认识水平和生活经验出发,引导学生通过独立思考、探索学习,真正地理解和掌握基本的数学知识,进而帮助学生获得丰富的数学学习经验,并为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。