从数据分析走向证据意识

作者：彭夷

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(09): 28-30.

• 数据分析
• 证据意识
• 初中物理

在探究活动中关注数据的记录与整理,有助于学生养成收集证据的良好习惯;基于证据给出猜想或者结论,有利于培养学生的科学实证精神;对证据及其获取的过程进行反思与归纳,有益于发展学生质疑创新的科学思维,从数据分析迈向证据意识是物理教学的培养方向之一。