多维度口语训练，提升初中生口语能力

作者：丁莹

来源：英语画刊(初中版), 2020, (08): 45-47.

<正>过去的初中英语教学以理论教学为核心,把侧重点放在指导学生学习英语词句和语法知识上,侧重于学生解题能力的发展,这样的情况会造成学生在语言学习和应用当中理论和实践脱节,影响学生在语言运用当中的充分发挥,更会压抑学生的天性,降低学生说英语的热情。