GIS在高中环境教育跨学科模式下的作用初探

作者：戴文斌; 史威; 马劲松

来源：地理教学, 2013, (23): 16-19.

• 跨学科
• GIS

<正>环境素养是现代公民素养的重要体现,在对其培养中,高中环境教育的重要性不言而喻。《中国环境保护21世纪议程》中明确指出应加强高中环境教育[1],同时透过"中学地理新课程标准(实验)及标准解读"[2-5]和"中小学环境教育实施指南(试行)"[6]的目标细则以及"国家中长期教育改革和发展规划纲要"[7]中有关素质教育的实质精神,不难看出高中环境教育的使命在于培养具备现代环境素养的合格公民。引入GIS作为跨学科模式下高中环境教育的一种优

• 单位
  南京大学