基于项目驱动模式下高职三维建模课程教学的思考

作者：刘宜东

来源：美术教育研究, 2018, (11): 167.

• 项目驱动
• 三维
• 教学模式

该文通过对项目驱动教学模式的分析,指出目前的项目驱动教学注重"项目驱动"的表层含义,缺乏对项目驱动教学内在原发势能的细致思考。该文作者结合高职三维建模课程的实践经验,探讨项目驱动教学中如何提高学生作品的实际利用率,激发学生的学习动机,以期完善项目驱动教学模式。

• 单位
  重庆电子工程职业学院