课堂氛围是学生学习的关键因素,尤其是对小学阶段的学生而言,沉闷的课堂气氛会降低其学习的积极性,因此教师应积极探索有效的教学方法,为学生构建轻松、和谐的课堂环境,从而激发学生的学习兴趣、提高学生的课堂参与度。基于此,本文主要探讨了在小学高年级语文教学中通过合作学习法加强课堂有效互动的几点策略,希望能够为提高农村小学语文课堂教学的质量有一定的帮助。
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