有效沟通

作者：卜慧敏

来源：山东教育, 2022, (14): 59-60.

<正>“语文75，数学70，英语63。”办公室里老师们在惊呼，“小A竟然三门课都考及格了，特别是英语，以前可从来都是个位数的啊！”听到老师们满是惊喜的议论，我欣慰地笑了。这个小A初一时就是级部“名人”，不爱学习，迟到、旷课、不交作业是常有的事，有时候还打架，成绩一塌糊涂。因为对他的表现早有耳闻，所以我也提前有了思想准备，作为一名生物课老师，我对小A的要求底线是只要不影响课堂教学就好。然而，即使我对他的要求已经降低到这种标准，依然没有避免我们的冲突。