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摘要
语文教学的根本任务是培养学生的读写能力，诵读是提高学生语文素养的重要手段。诵读经典能怡情养性，荡涤灵魂，催生顿悟，是提升学生语文素养和家国情怀的有效途径。虽然经典诵读与语文教学的根本任务高度契合，但在实际的阅读教学中，教师往往采取解剖式的教学，强硬的攫取文章中的句型、语法、主旨大意，这严重影响了语文素质教育的达成。教师放弃诵读经典的教学模式，一方面是传统的教学模式的惯性使然，另一方面，更重要的在于经典诵读是一个难度很高的工作，它对教师的个人能力和环境都提出了很高的要求。基于此，本文希望借鉴信息网络技术与各行业深度融合所取得的巨大成功，用“互联网+教育”的模式破解经典诵读模式的教育难题，让偏远地区的孩子“走进”名师课堂，促进教育的公平发展。
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单位南京晓庄学院
