提高教师的倾听能力

作者：周海艳

来源：小学科学(教师版), 2020, (03): 123.

<正>在课堂教学中,"教师的倾听"意义重大:尊重学生独特性、树立正确观念、促进教师专业发展、形成民主课堂文化等。所以,想改变课堂"伪倾听"的现象,教师首先要学会倾听,学会从学生参与中汲取有效的教育因素,并将其转化为有效的教育生成。只有教师练就"真倾听"的本领,才能战胜学生"伪倾听"的行为。小学低年级孩子受学习能力、认知水平和年龄特点等影响,对于老师的提问,回答时往往词不达意。教师如何通过倾听,汲取有效的教育因素,并转化为教育生成,从而服务课堂教学,绝对是一项挑战。