农村初中数学课堂观察视角设计

作者：王粉霞

来源：Shanxi Education, 2018, (06): 67.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2018.06.057

<正>随着素质教育口号的提出,初中教学向着提升学生综合能力的方向发展,如何进行课程设计,如何从观察视角提升教学质量,成为广大教师面临的难题。一、课堂观察的主要内容在课堂教学中,学生要完成学习任务,掌握教材中的教学内容。在观察环节,教师应当了解不同的学生课前准备了哪些内容,在课堂学习中观察有多少学生能够认真听课及同学的发言情况,同时依据经验观察哪些行为是有效的课堂行为,在课后看他们是否能达成课程的学习目标。