三构文本 助推对话教学新路径

作者：何萍萍

来源：教学月刊小学版(综合), 2021, (05): 33-36.

• 小学英语
• 对话教学
• 文本重构

对话教学的目的是让学生通过对话的学习,理解对话大意,逐步获得听说、认读、书写并运用核心单词、句型的能力。对此,教师应通过文本解构、建构、重构的方法,引导学生掌握字、词、句所传达的情、意、形等内容,进一步习得语言,优化英语教学成效。