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摘要
在思政课教学中，实践教学是非常重要的一部分，为保证思政课实践教学质量，需确保实践教学体系的完整性及科学性。因此，基于思政课的总体课程目标和实践教学的特点，构建提升学生理论思维能力、情感表达能力、探索及践行能力的实践教学体系，同时从制度保障、队伍保障、测评保障三个维度保障三阶段教学目标的达成，使思政课实践教学的质量得到有效提高，进一步促进学生思政素养的提高。
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在思政课教学中，实践教学是非常重要的一部分，为保证思政课实践教学质量，需确保实践教学体系的完整性及科学性。因此，基于思政课的总体课程目标和实践教学的特点，构建提升学生理论思维能力、情感表达能力、探索及践行能力的实践教学体系，同时从制度保障、队伍保障、测评保障三个维度保障三阶段教学目标的达成，使思政课实践教学的质量得到有效提高，进一步促进学生思政素养的提高。
