比较影像学与CBL结合在临床专业本科生超声教学中的应用

作者：张琼

来源：课程教育研究, 2018, (44): 230.

• 比较影像学
• CBL
• 超声学
• 教学

超声医学作为近年来临床医学发展最快的学科之一,其知识更新速度飞快,而其作为临床专业本科生的必修科目之一,教学效果不甚理想。本文作者通过在传统教学基础上,结合比较影像学与以案例为基础的学习(Case-based learning,CBL),探索提高临床专业本科生超声教学质量的有效教学方法。

• 单位
  徐州医科大学