在高中英语教学中，阅读教学是培养学生思维品质的重要途径。在实施阅读教学的过程中，教师可以借助合理的问题设计引导学生由表及里，多维度、分层次地对文本进行深度解读，要让学生通过感知、预测、获得、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动，培养推理思维，发展逻辑性思维、批判性思维、创造性思维等，做到内容、思维和语言相结合，从而全面提升学生的思维品质。
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